Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante su conservación.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso práctico donde se evidencie una situación que afecta la biodiversidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en el aula: Los equipos deberán investigar sobre el problema planteado, identificando las causas y consecuencias, así como posibles soluciones.


• Plenaria: Socialización de los hallazgos de cada equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Análisis de valores: En grupos, los alumnos identificarán los valores éticos necesarios para la conservación y protección de la biodiversidad.


• Plenaria: Socialización de los valores identificados por cada grupo.


• Reflexión ética: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de cada valor en la relación con el medio ambiente y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio cultural: Se realizará una actividad donde los alumnos compartan sus experiencias sobre la interacción con el medio ambiente en sus comunidades y cómo se promueven los valores éticos para la conservación de la biodivers