Figuras geométricas y sus características

ELMA EDITH MENDEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes banderas de países que contengan figuras geométricas simples como triángulos, cuadrados y círculos.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué figuras geométricas están presentes en las banderas y qué significado pueden tener.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las banderas y las figuras geométricas.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre las figuras geométricas y sus características.

    • Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos) y sus características principales (lados, vértices, ángulos).

    • Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión (ejemplo: ¿cuántos lados tiene un cuadrado? ¿Qué es un vértice?).



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Distribuir a cada alumno un tangram y un geoplano.

    • Pedir a los alumnos que utilicen el tangram y el geoplano para construir diferentes figuras geométricas.

    • Anotar en un cuaderno cada figura que construyan y sus características.

    • Fomentar la creatividad y el uso de figuras geométricas para armar banderas.

    • Permitir que los alumnos compartan y comenten sus creaciones.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Repasar con los alumnos los conceptos vistos en la sesión anterior sobre figuras geométricas y sus características.

    • Pedir a los alumnos que nombren algunas figuras geométricas y sus características.



  2. Actividad práctica (25 minutos)



    • Distribuir a los alumnos papel y lápices de colores.

    • Solicitar a los alum