Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las operaciones básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación oral en la que el alumno explique paso a paso cómo convertir una fracción a decimal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática que se abordará en las siguientes sesiones: la dificultad de comprender las operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.

Desarrollo:

• Introducir la noción de fracción decimal y decimal exacto.


• Explicar cómo convertir fracciones a decimales utilizando estrategias como dividir el numerador entre el denominador.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y guiar a los alumnos para que resuelvan ejercicios similares de forma individual.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Plantear un problema real en el que se apliquen estos conceptos y pedir a los alumnos que lo resuelvan de forma individual.


• Recopilar las respuestas de los alumnos y revisarlas en conjunto para identificar aciertos y posibles errores.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión