La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se sienten en un círculo y se digan su nombre y alguna característica personal que los identifique.


• El docente explica que cada uno de nosotros es único y especial, y que todos tenemos diferencias y similitudes que nos hacen únicos.


• Se promueve una reflexión en la que se destaquen las diferencias y similitudes entre los compañeros.

Actividad 2 (15 minutos)

• El docente presenta una situación problemática: "En nuestra comunidad hay diferentes formas de ser y de vivir, pero a veces no nos damos cuenta de las dificultades que enfrentan algunas personas para ser aceptadas o incluidas. ¿Qué podemos hacer para conocer y entender mejor a las personas que son diferentes a nosotros?"


• Se invita a los alumnos a compartir ideas y opiniones sobre cómo pueden acercarse y comprender a personas diferentes.

Actividad 3 (20 minutos)

• Se forma equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser y vivir en la comunidad.


• Cada equipo debe seleccionar un tema específico, como la inclusión de personas con discapacidad, la diversidad de familias, la diversidad cultural, etc.


• Los equipos investigan y seleccionan información relevante sobre el tema asignado.


• Al finalizar, cada e