Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de autorregulación y respeto a reglas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán e identificarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Actividad de grupo: Los alumnos realizarán un dibujo o una historia que represente una emoción específica.


• Reflexión en grupo: Compartirán sus dibujos o historias y discutirán cómo se sienten al experimentar esas emociones.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los alumnos representarán diversas situaciones en las que experimenten diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Discusión en grupo: Reflexionarán sobre las emociones que experimentaron durante el juego de roles y cómo se sintieron al interpretar diferentes emociones.


• Actividad de autorregulación emocional: Los alumnos practicarán técnicas de respiración y relajación para controlar sus emociones.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento: Se leerá un cuento que aborde el tema de las emociones y cómo interactuar con otras personas.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre el cuento y analizarán cómo los personajes manejan sus emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un col