Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración autobiográfica: ¿Qué es? ¿Por qué es importante? ¿Quiénes pueden ser los protagonistas de una narración autobiográfica?


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una reflexión individual sobre su vida y pensar en algún suceso importante que deseen narrar posteriormente.


• Puesta en común de las reflexiones y sucesos elegidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los sucesos elegidos por los alumnos.


• Introducción a la organización lógica de una narración autobiográfica: ¿Cómo se pueden ordenar los sucesos? ¿Qué partes debe tener una narración autobiográfica?


• Actividad: Los alumnos deberán organizar lógicamente los sucesos elegidos y escribir un esquema de su narración autobiográfica.


• Puesta en común de los esquemas y retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los esquemas realizados por los alumnos.


• Introducción a la importancia de resaltar los aspectos más significativos en una narración autobiográfica.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar los aspectos más significativos de su narración y escribir un primer borrador de la misma.


• Puesta en común de los primeros borradores y retroalimentación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los primeros borradores de los alumnos.


• Introducción a la importancia de la revisión y edición en la escritura.


• Actividad: Lo