Exploración del entorno familiar y los portadores de texto

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno familiar y los portadores de texto

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

  
  



• Actividad de inicio: Los alumnos, en grupos pequeños, compartirán sus experiencias sobre los diferentes portadores de texto que encuentran en su hogar. Anotarán en una hoja de papel los nombres de los portadores de texto mencionados.

  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  1. Los alumnos harán una lluvia de ideas sobre los diferentes portadores de texto que se encuentran en su ambiente familiar. Se anotarán en el pizarrón.
  
  
  2. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo elegirá un portador de texto para investigar. Deberán responder las siguientes preguntas: ¿Quién utiliza este portador de texto en su familia?, ¿con qué propósito se utiliza?, ¿en qué lengua está escrito? Los alumnos deberán realizar la investigación en casa y traer los resultados en la siguiente sesión.
  
  
  
  



• Actividad de cierre: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una reflexión en conjunto sobre los diferentes portadores de texto que se utilizan en las familias de los alumnos.

  
  

Sesión 2: Presentación de las investigaciones y análisis de los propósitos de los portadores de texto

• Actividad de inicio: Los grupos presentarán sus investigaciones y responderán a las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  1. Los alumnos realizarán una tabla en su cuaderno donde anotarán los diferentes portadores de texto mencionados en las investigaciones.
  
  
  2. En la tabla, los alumnos clasificarán los portadores de texto según los diferentes propósitos para los que son utilizados en sus h