La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Extinción de lenguas indígenas en el municipio de Playa Vicente, Veracruz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades en clase.


2. Evaluación escrita al finalizar el proyecto con preguntas relacionadas al tema abordado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Presentación del problema de la extinción de lenguas indígenas en Playa Vicente, Veracruz.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema escrito en una lengua indígena.


• Análisis y reflexión sobre las características de la lengua utilizada en la obra literaria.


• Trabajo en grupos para investigar sobre las lenguas indígenas que se hablan en Playa Vicente y sus características.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la riqueza cultural que representan.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes obras literarias escritas en lenguas indígenas.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.