Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
ATILANO JUAREZ DANIELA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el aula de secundaria 2º para la asignatura de Español: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes realicen un medio de comunicación "crónica de opinión" sobre un evento familiar, escolar o comunitario donde empleen de manera interdisciplinar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva.
Desarrollo:
- Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.
- Ejemplos de crónicas de opinión sobre eventos familiares, escolares o comunitarios.
- Asignación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario y seleccionar uno para realizar una crónica de opinión.
Cierre:
- Preguntas y respuestas sobre los géneros periodísticos y la tarea asignada.
- Entrega de hoja de ruta para el desarrollo del proyecto.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los géneros periodísticos y las características de la crónica de opinión.
- Retroalimentación sobre el evento seleccionado para la crónica de opinión.
Desarrollo:
- Análisis de un ejemplo de crónica de opinión sobre un tema