Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Figuras geométricas y sus características.


• Hacer preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos: ¿Qué es una figura geométrica? ¿Qué tipos de figuras geométricas conocen?

Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una retícula de cuadrados o puntos.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los cuadrados o puntos de la retícula.


• Observar y discutir en grupo las figuras construidas, identificando el número de lados y vértices de cada una.


• Introducir los términos triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono, explicando sus características y propiedades.

Aplicación (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las figuras según el número de lados y escriban el nombre correspondiente a cada una.


• Realizar una puesta en común y corregir en grupo.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los conceptos aprendidos en la clase.


• Hacer preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante conocer las características de las figuras geométricas? ¿Cómo podemos utilizar estos conoci