Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Fer R
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo PDA: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de poco respeto y cuidado al medio ambiente, así como la falta de imaginación para crear cosas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos que evidencien el poco respeto y cuidado al medio ambiente, así como la falta de imaginación para crear cosas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una solución propuesta.

  • Investigación en grupo sobre la solución asignada, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas.


Sesión 2:



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada solución.

  • Elección de una solución por consenso del grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y fomentar la imaginación.


Sesión 3:



  • Investigación en grupo sobre acciones sustentables que están al alcance de los alumnos para cuidar el medio ambiente y fomentar el buen vivir en la comunidad.

  • Elaboración de una lista de acciones sustentables que pueden llevar a cabo.


Sesión 4:



  • Presentación de las a