Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (15 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben escribir su nombre y si conocen los nombres de sus compañeros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de escribir un nombre (más largo, más corto, con la misma letra al inicio o al final, etcétera).


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los nombres de sus compañeros.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Distribuir tarjetas con el nombre de cada alumno de la clase.


• Pedir a los alumnos que identifiquen características de los nombres de sus compañeros, como si son más largos o más cortos que el suyo, si empiezan o terminan con la misma letra, etcétera.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: Práctica (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel.


• Pedirles que identifiquen características de su nombre, como si es largo o corto, las iniciales, el diminutivo, etcétera.


• Después, invitar a los alumnos a escribir el nombre de un compañero que elijan y a identificar características de ese nombre.


• Favorecer la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participació