Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Maritza Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Tema: Cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad con relación a comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Integrar el problema de falta de interés en el desarrollo de la planeación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Cambios en la vida cotidiana de nuestra comunidad a lo largo del tiempo".

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los posibles cambios ocurridos en la comunidad.

  • Presentación de fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales que permitan indagar sobre los cambios en la vida cotidiana.

  • Organización de equipos de trabajo para la investigación.


Sesión 2:



  • Organización y gestión de la información recopilada por los equipos.

  • Uso de las TIC para buscar información adicional sobre los cambios ocurridos en la comunidad.

  • Análisis y discusión en equipo sobre los cambios y permanencias encontrados en las fuentes.


Sesión 3:



  • Presentación de los cambios y permanencias encontrados por cada equipo.

  • Elaboración de dibu