Promoviendo el cuidado del medio ambiente a través del estudio de los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: Promoviendo el cuidado del medio ambiente a través del estudio de los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para adquirir hábitos de cuidado del medio ambiente y aplicar acciones que mejoren su entorno.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".
- Actividad motivadora: Presentar un video corto sobre el impacto de la energía en el medio ambiente (por ejemplo, el uso de combustibles fósiles y el cambio climático).
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica: Introducir el concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para comentar sobre los usos más comunes de la energía en su entorno y las implicaciones que estos tienen en el medio ambiente.
- Planteamiento de preguntas guía: Cada grupo deberá plantear una pregunta relacionada con el tema para investigar en casa y presentar en la siguiente sesión.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su pregunta guía y se seleccionarán algunas para investigar en la siguiente sesión.
- Reflexión y compromiso: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su papel como c