Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Lenguaje algebraico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones cotidianas donde las ecuaciones lineales y cuadráticas son útiles.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente la teoría de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Dar a los alumnos ejercicios para que resuelvan individualmente, utilizando las propiedades de la igualdad.

Cierre (10 minutos):

• Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos.


• Responder a las dudas que hayan surgido durante la resolución de los ejercicios.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática donde tengan que utilizar el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Dividir