Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernanda Ascencio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Fomentar el deporte mediante el uso de las técnicas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas y su relación con la satisfacción de necesidades y intereses en diversas sociedades.

  • Introducir el enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1 (50 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo seleccionará un deporte y analizará las herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en dicho deporte.

  • Investigarán sobre la evolución de las herramientas y su relación con la mejora y desarrollo del deporte a lo largo del tiempo.

  • Realizarán una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Promover la participación equitativa de todos los alumnos, respetando la igualdad de género.


Sesión 2 (50 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exper