Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles usos de la energía en su vida diaria y cómo esto puede impactar en el medio ambiente.

  • Explicar el concepto de aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el uso ineficiente de la energía en el entorno escolar.

  • Investigar sobre el problema asignado, analizando las acciones actuales y sus implicaciones en el medio ambiente.

  • Diseñar propuestas de mejora para solucionar el problema y disminuir el impacto ambiental.


Sesión 2:



  • Presentar las propuestas de mejora de cada grupo y discutir su viabilidad y relevancia.

  • Elegir una propuesta por consenso y planificar su implementación.

  • Asignar roles dentro del grupo para llevar a cabo la implementación de la propuesta, por ejemplo, responsables de comunicación, organización, recursos, etc.


Sesión 3:



  • Poner en práctica la propuesta de mejora elegida, involucrando a toda la comunidad educativa.

  • Evaluar los resultados obtenidos y reflexionar sobre el imp