Introducción al tema y planteamiento del problema

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas.

  • Plantear el problema: "Los alumnos muestran dificultad para distinguir aquellas acciones que permiten la transformación de su entorno al satisfacer sus necesidades".

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a plantear posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre acciones benéficas para el entorno relacionadas con la alimentación, vestido y vivienda.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para realizar su investigación.

  • Los grupos deben recopilar información y seleccionar las acciones que consideren más relevantes.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de resultados (45 minutos)



  • Cada grupo presenta su investigación y comparte las acciones que han seleccionado.

  • Se fomenta el diálogo y la discusión entre los grupos para contrastar las diferentes propuestas.

  • El docente guía la reflexión y busca consensos sobre las acciones que consideren más efectivas para transformar el entorno al satisfacer necesidades básicas.


Sesión 4: Aplicación práctica (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con las acciones benéficas para el entorno.

  • Por ejemplo, pueden sembrar plantas en macetas, cuidar a alguna mascota de la escuela o realizar una visita a una reserva natural.

  • Durante la actividad, se fomentará la observa