Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Marcela Gomez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones
Objetivos:



  • Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.

  • Identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de la expresión facial y corporal.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos si reconocen cada una de ellas.

  • Explicación de las emociones básicas y sus características principales.

  • Realización de actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y representen las emociones mencionadas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión oral sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, consistente en dibujar o traer imágenes de situaciones que les generen diferentes emociones.


Sesión 2: Explorando las emociones en situaciones cotidianas
Objetivos:



  • Identificar las situaciones cotidianas que generan diversas emociones.

  • Relacionar las emociones con las experiencias y situaciones personales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y las emociones trabajadas anteriormente.

  • Compartir las imágenes o dibujos de situaciones que generan diferentes emociones (tarea asignada en la sesión anterior).



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura de un cuento relacionado con las