Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo escolar, alumnos sin motivación y apatía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder un cuestionario donde reflexionen sobre su aprendizaje en la construcción de polígonos regulares. Deberán identificar los conceptos que han comprendido y aquellos en los que necesitan mejorar.

   
   



2. Rúbrica de construcción de polígonos regulares: Se evaluará la capacidad de los alumnos para construir polígonos regulares utilizando regla y compás. Se tomará en cuenta la precisión de las construcciones, el uso correcto de los instrumentos y la claridad en la presentación de los resultados.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué les motiva en la clase de matemáticas y qué les desmotiva. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el tema a tratar: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar brevemente la importancia de este tema en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una hoja con definiciones y ejemplos de polígonos regulares.


• Pedir a cada grupo que analice la información y elabore una lista de preguntas sobre los polígonos regulares que despierten su curiosidad e interés.


• Invitar a cada grupo a compartir sus preguntas con