Protegiendo nuestra integridad: prevención del bullying y promoción de la convivencia pacífica

Guadalupe Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Protegiendo nuestra integridad: prevención del bullying y promoción de la convivencia pacífica


Objetivo general:
Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


Objetivos específicos:



  1. Reconocer el derecho a la protección de la integridad física y mental como parte de los derechos humanos.

  2. Identificar y comprender distintas formas de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.

  3. Identificar personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.

  4. Diseñar un programa de prevención del bullying y promoción de la convivencia pacífica en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo el derecho a la protección de la integridad física y mental
Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Breve explicación sobre el objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de maltrato, abuso o explotación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que generan estas situaciones.



  3. Trabajo en grupo (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 estudiantes.

    • Entregar una hoja con preguntas sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.

    • Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartir