La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1: Introducción a Darwin y Wallace
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la biodiversidad y su origen.


• Introducir a los alumnos a los conceptos de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales teóricos de la evolución y el origen de la biodiversidad.
  Desarrollo:


• Explicar brevemente las aportaciones de Darwin y Wallace, centrándose en la teoría de la selección natural y la idea de que los organismos cambian a lo largo del tiempo.


• Realizar una lectura guiada sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una aportación específica de Darwin o Wallace para que investiguen más a fondo.
  Cierre:


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de estas teorías en el estudio de la biodiversidad.


• Fomentar una discusión en la que los alumnos reflexionen acerca de cómo los conocimientos científicos están en constante construcción y evolución.

Sesión 2: Relación entre las aportaciones de Darwin y Wallace y la biodiversidad actual
Inicio:

• Recordar brevemente las principales ideas de Darwin y Wallace presentadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen las ideas de estos teóricos con la biodiversidad actual.
  Desarrollo:


• Presentar ejemplos concretos de especies que han evolucionado a lo largo del tiempo y explicar cómo esto ha contribuido a l