Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de textos autobiográficos

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar la diferencia entre narración en tercera persona y narración en primera persona del singular.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos autobiográficos y analizar su estructura y contenido.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso autobiográfico personal que les gustaría narrar en primera persona.

Sesión 2 (45 minutos): Escritura de sucesos autobiográficos

• Recordar a los alumnos el suceso autobiográfico que eligieron en la sesión anterior.


• Guiar a los alumnos en la escritura de su propio suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Fomentar la reflexión sobre las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.


• Realizar una actividad de intercambio de sucesos autobiográficos entre los alumnos para promover la comprensión lectora y la empatía hacia las vivencias de los demás.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis de textos autobiográficos

• Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos para su análisis.


• Guiar a los alumnos en el análisis de los textos, prestando especial atención a la forma en que se narran los sucesos y las razones posibles para utiliz