Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Alva Ruiz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Problema a atender: Adicciones y violencia


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el problema de las adicciones y violencia.

  • Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo las adicciones y la violencia afectan nuestra salud física y emocional.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar y ejemplificar diferentes formatos artísticos que se pueden utilizar para construir mensajes sobre vida saludable (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.).

  • Formar equipos de trabajo y asignar un formato artístico a cada equipo.

  • Brindar tiempo para que los estudiantes discutan y elijan un tema relacionado con vida saludable y el problema de las adicciones y violencia que deseen abordar en su mensaje.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá compartir brevemente el tema que han elegido.

  • Dar instrucciones claras sobre la tarea a realizar en la siguiente sesión.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y buscar materiales relacionados con su tema para utilizar en el mensaje artístico.


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