Narración de sucesos del pasado y del presente - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente - Proyecto comunitario

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente y cómo se relaciona con la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos importantes tanto del pasado como del presente en la comunidad.


• Clase magistral: Introducir los conceptos de pasado, presente y copretérito, y explicar cómo se utilizan para narrar sucesos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Organizar una visita a la biblioteca escolar y permitir a los alumnos elegir un libro relacionado con la comunidad.


• Lectura en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un libro para leer en voz alta.


• Análisis de la lectura: Realizar una discusión grupal sobre los sucesos narrados en los libros y cómo se relacionan con la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante de la comunidad y lo escriban en un diario personal, utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que intercambien sus diarios personales para leer y comentar el suceso narrado.

Sesión 4:

• Organización de la actividad de lectura en la biblioteca escolar: Explicar a los alumnos la importancia de fomentar