Sistema alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema alternativos y aumentativos de comunicación

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar en qué consisten los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden favorecer la inclusión.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan códigos visuales y táctiles para transmitir un mensaje.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Creación de un mural: Cada grupo creará una sección del mural en pared utilizando diferentes recursos artísticos que incorporen los códigos de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias durante la creación del mural.

Cierre:

• Recapitulación: Los alumnos compartirán en plenaria lo aprendido y las ideas principales sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar el abecedario de la lengua de señas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del abecedario de la lengua de señas: Los alumno