Cuidado de la salud personal y colectiva

María Fernanda Ovando
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos del primer grado deben conocer las reglas sobre higiene personal.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la higiene personal y por qué es importante.

  • Motivar la participación de los alumnos y resaltar la importancia de cuidar nuestra salud.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de la importancia de tener hábitos de higiene personal y cómo esto contribuye al cuidado de nuestra salud.

  • Presentación de imágenes y ejemplos relacionados con la higiene personal.

  • Conversación sobre los beneficios de mantener una buena higiene personal.

  • Realización de una actividad práctica de lavado de manos, siguiendo las indicaciones de un video o demostración en vivo.

  • Reflexión sobre la importancia de lavarse las manos correctamente y cuando es necesario hacerlo.


Conclusiones (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Preguntas y respuestas para verificar la comprensión del tema.

  • Asignación de una tarea para llevar a casa, donde los alumnos deberán escribir un pequeño párrafo sobre la importancia de la higiene personal y cómo pueden aplicarla en su vida cotidiana.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad práctica de lavado de manos, evaluando si los alumnos siguen correctamente los pasos indicados.



  2. Tarea