Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Naysin Horacio Zamora
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Aplicación del álgebra y propiedades de las figuras geométricas en la representación de planos y figuras 3D.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras 3D y planos, y preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden representar utilizando álgebra y propiedades geométricas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las propiedades de los triángulos congruentes y semejantes.

  • Resolución de ejercicios de construcción de triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Investigar ejemplos de aplicaciones del álgebra y propiedades de figuras geométricas en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre aplicaciones del álgebra y propiedades geométricas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de plano y sus propiedades.

  • Actividad práctica: Construcción de planos a partir de ecuaciones lineales y representación gráfica.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las aplicaciones del álgebra y propiedades geométricas en la construcción de planos.

  • Tarea: Resolver ejercicios de construcción de planos utilizando álgebra.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras 3D y preguntar a los alumnos cómo creen que se pu