Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Joselin Solis
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez han vivido o conocen a alguien que haya vivido un desastre natural?"
    b. Escuchar las respuestas de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que mencionen.
    c. Explicar que en la clase de hoy aprenderán sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias, y cómo se pueden prevenir o mitigar.



  2. Presentación (15 minutos):
    a. Proyectar una presentación de diapositivas que muestre imágenes y ejemplos de diferentes desastres naturales y crisis humanitarias.
    b. Explicar, a través de la presentación, que los desastres no son naturales per se, sino que son eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales.
    c. Destacar que existen medidas de prevención y mitigación que pueden minimizar los efectos de estos eventos.



  3. Actividad práctica (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con un desastre o crisis humanitaria específica.
    b. Pedirles que investiguen sobre las causas y consecuencias de ese evento en particular.
    c. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir posibles medidas de prevención y mitigación.




Sesión 2:
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias (continuación)


Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino event