Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la medición y el cálculo en diferentes contextos para resolver problemas matemáticos?

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un dibujo de un punto y una recta y preguntar cómo podemos calcular la distancia entre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes ejemplos concretos de situaciones que requieran medición y cálculo, como la distancia entre dos puntos en un mapa o la distancia entre dos ciudades.


• Guiar a los estudiantes a través de una actividad práctica en la que deben calcular la distancia de un punto a una recta utilizando los conocimientos previos y la información proporcionada.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el trabajo colaborativo.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Reflexionar sobre la problemática planteada al inicio de la clase y cómo los estudiantes han utilizado la medición y el cálculo para resolverla.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el obj