Narración de historias mediante diversos lenguajes

Norma Nallely Salazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad de narrar historias e imaginación


Sesiones:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema de la clase.

  2. Presentación del problema: ¿Qué es narrar una historia? ¿Quiénes pueden narrar historias? ¿Por qué es importante aprender a narrar historias?

  3. Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto por parte del docente.

  4. Realización de un juego dramático en el que los niños deben representar diferentes personajes de una historia.

  5. Reflexión final: ¿Cómo se sintieron representando a los personajes? ¿Qué les gustó más de la actividad?


Sesión 2:
Tema: Creación de personajes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: ¿Qué es un personaje? ¿Cómo podemos crear personajes?

  3. Actividad de creación de personajes: Los niños deben dibujar y nombrar a un personaje inventado por ellos mismos.

  4. Realización de un juego en el que los niños deben representar a sus personajes y contar una breve historia sobre ellos.

  5. Reflexión final: ¿Qué personajes han creado? ¿Cómo los describirían? ¿Qué les gustaría que hicieran sus personajes en una historia?


Sesión 3:
Tema: Creación de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: ¿Qué es una historia? ¿Có