Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aplicar diferentes estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a convertir números fraccionarios a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias".


• Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos aplicar diferentes estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos las diferentes formas de expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Presentar ejemplos prácticos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias como la división y la multiplicación.


• Facilitar la exploración de los alumnos mediante la resolución de ejercicios individuales y en parejas.


• Brindar retroalimentación constante y apoyo a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la resolución de los ejercicios.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Reafirmar el objetivo de la clase y su relación con el problema interd