Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Sesión 1: Explorando los sonidos de nuestro entorno

Objetivo: Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitarlos y reproducirlos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos:

• Grabaciones de distintos sonidos del entorno (ejemplo: sonido de una campana, sonido de un automóvil, sonido de una puerta cerrándose, etc.)


• Objetos que producen sonido (ejemplo: campana, auto a escala, puerta de juguete, etc.)


• Hojas y lápices de colores


• Rincón de juego con diferentes instrumentos musicales

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y les planteo la siguiente pregunta: ¿Alguna vez se han preguntado de dónde provienen los sonidos que escuchamos a nuestro alrededor?


• Realizo una breve lluvia de ideas y registro las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

2. Exploración de sonidos (15 minutos)

• Muestro a los alumnos distintas grabaciones de sonidos del entorno y les pido que identifiquen de dónde provienen y cuál es la fuente sonora.


• Realizamos una actividad en la que los alumnos deben imitar los sonidos que escucharon y reproducirlos utilizando instrumentos musicales o su propio cuerpo.

3. Experimentación con objetos sonoros (15 minutos)

• Les presento a los alumnos diferentes objetos que producen sonido, como una campana, un auto a escala o una puerta de juguete.


• Los invito a explorar los objetos y a descubrir cómo producen sonido. Les pido que imiten los sonidos que producen.

4. Reflexión y registro (5 minutos)

• En grupo, conversamos sobre lo que apren