La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de expresión oral y corporal delante de los compañeros y docente.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Lista de cotejo de participación oral y corporal en la presentación del ensayo

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Realizar una dinámica de integración para fomentar la confianza y la comunicación entre los alumnos.


3. Plantear el problema de la falta de expresión oral y corporal delante de los compañeros y docente.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con la comunidad.


3. Investigar y recopilar información sobre el tema asignado, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


4. Fomentar la expresión oral y corporal mediante la discusión grupal y la presentación de los hallazgos de la investigación.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de la expresión oral y corporal en la presentación de ideas y propuestas.
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