Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Magdalena Mendoza
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Pérdida de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante el desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta su capacidad para trabajar en equipo, respetar las ideas y opiniones de los demás, y utilizar de manera adecuada los elementos de las artes para expresar la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  2. Rubrica de evaluación: Se evaluará la propuesta creativa presentada por cada estudiante, considerando la originalidad, el uso de elementos artísticos, la coherencia con el tema y la capacidad de transmitir el mensaje de valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Introducción al proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes etnias, cultura