Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase – Historia (1º de Secundaria)
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Conocer las diferencias sobre los agravios y crímenes a los pueblos indígenas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción del problema a resolver: ¿Cuáles fueron los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas durante la historia de nuestro país?


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas? ¿Cuáles fueron las causas que motivaron estas gestas de resistencia?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de materiales de lectura y de investigación.


• Actividades de investigación en la biblioteca o a través de recursos en línea.


• Guía de preguntas para la investigación y análisis de las causas de las gestas de resistencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y reflexión sobre las causas de las gestas de resistencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un resumen escrito sobre una gesta de resistencia indígena o afromexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resúmenes elaborados por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias y sim