Entendimiento mutuo en la escuela

Ramón Pintor
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clases:


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo: Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Entendimiento mutuo en la escuela".

  • Diálogo abierto sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo en el aula y en la escuela.

  • Actividad grupal: Elaborar una lista de normas y acuerdos para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.

  • Reflexión final: Cómo podemos participar activamente en la organización del aula y en la generación de normas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de las normas y acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Elaborar un cartel con las normas y acuerdos para colocar en el aula y en otros espacios de la escuela.

  • Actividad individual: Dibujar una situación en la que se apliquen las normas y acuerdos establecidos.

  • Reflexión final: Cómo nos sentimos al participar en la organización del aula y en la generación de normas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Organizar una Campaña informativa sobre la importancia de seguir las normas en la comunidad escolar.

  • Discusión sobre cómo podemos llevar a cabo la campaña.

  • Actividad grupal: Planificar y diseñar los materiales de la campaña (carteles, folletos, etc.).

  • Reflexión final: Qué podemos aprender al organizar una campaña en nuestra comunidad escolar.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Revisión de los mate