Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar las aportaciones de las culturas prehispánicas a la formación de la identidad nacional.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Presentación del problema y su importancia en la formación de la identidad nacional.


• Motivación a través de imágenes y preguntas sobre las culturas prehispánicas y su legado.

Desarrollo: (30 minutos)

• Distribución de material de lectura sobre las culturas prehispánicas.


• Lectura individual y subrayado de los aspectos más relevantes.


• Formación de grupos de trabajo.


• Discusión en grupo sobre las aportaciones de las culturas prehispánicas a la identidad nacional.


• Registro de ideas y conclusiones en un mural.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las culturas prehispánicas en la formación de la identidad nacional.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

SESIÓN 2

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Planteamiento de la relación entre las culturas prehispánicas y los movimientos independentistas.