Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas.

Problemática: Bajo desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los grupos sociales y culturales? ¿Cómo influyen en la conformación de nuestras identidades?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad, analizando sus características, costumbres, formas de expresión, entre otros aspectos relevantes.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un collage que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Exposición de los collages elaborados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto en el ámbito escolar.

Desarrollo:

• Presentación de cas