La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la escasa participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad".


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre las distintas formas de ser y actuar de sus compañeros.


• Problemática: "Escasa participación de los padres de familia en la educación de sus hijos".


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema y problemática.

Sesión 2: Investigación y análisis de la diversidad (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las distintas formas de ser y actuar de las personas en su comunidad.


• Recopilación de información en forma de dibujos, fotografías, entrevistas, etc.


• Análisis de la diversidad encontrada y relación con la problemática planteada.

Sesión 3: Reflexión sobre la inclusión y el respeto (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de la inclusión y el respeto en la convivencia.


• Generación de conclusiones sobre cómo la diversidad enriquece la comunidad.


• Relación con la problemática de la escasa participación de los padres de familia.

Sesión 4: Acciones para promover la