La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Fernanda Ascencio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los recursos naturales y su aprovechamiento. Por ejemplo, preguntar a los estudiantes qué saben sobre los recursos naturales y cómo se utilizan en su comunidad.
- Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación al aprovechamiento de los recursos naturales.
Desarrollo:
- Presentar un video o imágenes que muestren la relación de los pueblos originarios con el medio ambiente y cómo han contribuido a un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes temáticas relacionadas a las contribuciones de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Cada grupo deberá investigar sobre su temática asignada, utilizando fuentes confiables de información.
- Los estudiantes deberán realizar una presentación en la que expliquen las contribuciones de los pueblos originarios en su temática asignada, utilizando diferente