Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable

MARCELA ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva.

  • Explicación del objetivo de la clase: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de promover una vida saludable.

  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia en la vida diaria.

  • Asignación de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes en los medios de comunicación.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información en inglés sobre una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de vocabulario relacionado con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentación de la información recopilada por los estudiantes sobre una vida saludable.

  • Análisis de los mensajes en inglés encontrados en los medios de comunicación masiva.

  • Discusión en grupo sobre la influencia de estos mensajes en la vida de los estudiantes.

  • Elaboración de un texto informativo en inglés, con base en la información recopilada.


Cierre:



  • Presentación de los textos informativos por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión grupal sobre la importancia de difundir mensajes sobre una vida saludable en los medios de comunicación.