La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los jóvenes les da vergüenza hablar un dialecto y prefieren negar algún conocimiento sobre este.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la vergüenza de hablar un dialecto y las razones por las que los jóvenes pueden sentir esta vergüenza.

Sesión 2 (Investigación):

• Formar grupos y asignar a cada grupo una lengua o dialecto mexicano para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las características, recursos lingüísticos y uso de la lengua asignada.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre su lengua o dialecto, que incluya ejemplos de palabras y frases en dicha lengua.

Sesión 3 (Exposición):

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase, haciendo énfasis en la importancia y valor de la lengua o dialecto asignado.


• Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y dialectos.

Sesión 4 (Lectura):

• Realizar una lectura en voz alta de textos en diferentes lenguas y dialectos mexicanos.


• Se invitará a los alumnos a identificar las similitudes y diferencias en relación con el español.

Sesión 5 (Escritura):

• Los alumnos deberán