Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El efecto de la contaminación ambiental en el cambio climático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas relacionados con la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


2. Presentación individual o grupal sobre cómo la contaminación ambiental afecta el cambio climático.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de este tema en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas disparadoras relacionadas con el tema y su relación con el cambio climático, como por ejemplo: ¿Cómo afecta la contaminación ambiental a la construcción de figuras planas y cuerpos? ¿De qué manera podemos utilizar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolver problemas relacionados con el cambio climático?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura plana o un cuerpo geométrico para que investiguen y construyan utilizando materiales como papel, cartón, regla, compás, etc.


• Durante la construcción, los alumnos deberán identificar las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos presentes en la figura o cuerpo asignado.


• Fome