Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no utilizan adecuadamente sus habilidades motrices.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y desarrollo de capacidades y habilidades motrices

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.
   
   
   • Plantear el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   
   



2. Diálogo y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable.
   
   
   • Fomentar la inclusión y la valoración de las diferentes habilidades de cada alumno.
   
   
   
   



3. Actividades prácticas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proponer una serie de juegos y actividades que involucren diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, etc.
   
   
   • Permitir que los alumnos experimenten y practiquen dichos movimientos de forma individual y en equipo.
   
   
   • Observar y orientar a los alumnos en su desempeño, destacando sus aciertos y brindando sugerencias de mejora.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido y los beneficios de utilizar sus habilidades motrices de manera adecuada.
   
   
   • Reafirmar los valores de inclusión y respeto hacia las capacidades de cada alumno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar el desempeño de los alumnos durante