Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Hacer uso de instrumentos que midan el tiempo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conceptos

• Presentar a los alumnos diferentes instrumentos de medición del tiempo y preguntarles si saben cómo funcionan.


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tiempo y sus diferentes formas de medición.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular algunos instrumentos de medición del tiempo, como relojes digitales y análogos.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué es importante medir el tiempo?" y "¿Cómo nos ayuda en nuestras actividades diarias?"

Sesión 2 (45 minutos): Experimentación y observación de instrumentos de medición del tiempo

• Presentar a los alumnos diferentes instrumentos de medición del tiempo, como calendarios, relojes de arena y relojes solares.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan observar y experimentar con cada uno de estos instrumentos, registrando sus observaciones.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Cómo funcionan cada uno de estos instrumentos?" y "¿Qué ventajas y desventajas tienen?"

Sesión 3 (45 minutos): Aplicación de conocimientos en situaciones cotidianas

• Pla