El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo:

• Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del jardín sensorial

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema del jardín sensorial (45 minutos)

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo como base para el bienestar y desarrollo de las infancias.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los niños representarán diferentes figuras de referencia (padres, maestros, hermanos) y mostrarán actitudes afectivas.


• Presentación del problema: Explicar a los niños que el jardín de la escuela necesita ser renovado y que ellos serán los encargados de crear un jardín sensorial que promueva la interacción afectiva.

Sesión 2: Conociendo las necesidades afectivas de las plantas y los animales (45 minutos)

• Presentación de la interdisciplinariedad con Ciencias Naturales: Explicación sobre las necesidades de las plantas y los animales para crecer y desarrollarse.


• Actividad práctica: Los niños plantarán semillas y cuidarán de ellas, brindándoles atención y afecto.


• Reflexión: ¿Qué similitudes encontramos entre las necesidades afectivas de las plantas y los animales y las nuestras?

Sesión 3: El cuidado afectivo de los compañeros (45 minutos)

• Presentación de la interdisciplinariedad con Educación para la Convivencia: Reflexionar sobre la imp