Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Contaminación y cambio climático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar una breve introducción sobre el tema de la clase y la importancia de comprender las propiedades de los sólidos.


2. Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo afecta la contaminación en el cambio climático?" y explicar que durante el desarrollo de la clase, relacionaremos este problema con los conceptos de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles relaciones entre la contaminación y el cambio climático.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales (cartulinas, reglas, lápices, tijeras, etc.).


2. Pedir a cada grupo que construya diferentes figuras planas y cuerpos utilizando los materiales proporcionados.


3. Durante la construcción, animar a los estudiantes a observar las propiedades de los sólidos y cómo interactúan con el entorno.


4. Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas como: "¿Cuáles son las propiedades de los sólidos que han observado en sus construcciones?", "¿Cómo podrían relacionar estas propiedades con el problema de la contaminación y el cambio climático?"

Cierre:

1. Pedir a los grupos que presenten sus construcciones y compartan las propiedades de los sólidos que han observado.


2. Conectar las propiedades de los sólidos con el problema interdisciplinario planteado al inicio de la cl