Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Vida saludable y falta de interés por desayunar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las distintas formas de comunicación que existen.


• Presentación de ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (cartas, dibujos, invitaciones, etc.).


• Realización de una actividad grupal para crear una producción gráfica en la que los alumnos puedan expresar su opinión sobre la importancia de desayunar.

Sesión 2 (Investigación):

• Conversación sobre la importancia de desayunar y la falta de interés de algunos alumnos por hacerlo.


• Realización de una investigación en la comunidad escolar sobre los hábitos de desayuno de los alumnos.


• Registro de los datos obtenidos y análisis de los resultados.


• Reflexión sobre la importancia de tener una alimentación saludable.

Sesión 3 (Creación de producciones gráficas):

• Conversación sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas.


• Realización de una actividad grupal para crear diferentes producciones gráficas relacionadas con el tema del desayu