Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y elementos de la naturaleza

Objetivo: Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La discriminación

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración de la planeación: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y elementos de la naturaleza.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la discriminación, utilizando ejemplos y reflexiones que promuevan la empatía y el respeto hacia la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones en los alumnos.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar diferentes lenguajes artísticos como formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con estos lenguajes artísticos para expresar las emociones que les generan los elementos de la naturaleza.


• Fomentar la creatividad y el uso de la imaginación en la representación artística.

Sesión 3: Creación de obras artísticas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un elemento de la naturaleza.


• Cada gru